OBEDIENTEMENTE REBELDE
DESCRIPCIÓN 40 - 60 min.
La conferencia explora la presión de establecer la identidad, destacando la importancia de la rebeldía en este proceso. Se analizarán las causas subyacentes de la rebeldía, abordando problemas familiares, presión de grupo y trastornos.
Se desafía la idea de reprimir defectos, se introduce la idea de la obediencia en términos de auto-preservación en lugar de sumisión y final mente se promueve la empatía.
OBJETIVO ESPECÍFICO
Brindar estrategias prácticas para canalizar la rebeldía de manera constructiva, permitiendo que los adolescentes la utilicen como una herramienta para su crecimiento personal.
OBJETIVO ESPECÍFICO
Promover una visión equilibrada de la obediencia y la autonomía, enfatizando la importancia del autodescubrimiento y la autenticidad en el proceso de desarrollo.
OBJETIVO ESPECÍFICO
Explorar las causas y manifestaciones de la rebeldía en la adolescencia, proporcionando una comprensión más profunda de este fenómeno.
OBJETIVO GENERAL
Proporcionar una comprensión profunda de la rebeldía adolescente y empoderar a los participantes para canalizarla de manera constructiva en su crecimiento personal.
1.1 Mi identidad, no la tuya
Se explora la presión y la ‘responsabilidad’ que conlleva el establecimiento de la identidad y la importancia que tiene la rebeldía dentro de este proceso en el que la misma se manifiesta como la ruptura del canon preestablecido por la familia y surge la necesidad de crear uno propio
CONTENIDOS TEMÁTICOS
1.2 Lo que se ve, y lo que es
Se analizan las distintas causas subyacentes de la rebeldía fuera de la creación de la identidad y también la rebeldía (en ciertos casos específicos) puede ser síntoma de la verdadera afectación o problemas que existan en la vida del joven como problemas familiares, presión de grupo, trastornos como la depresión, TDAH o la ansiedad, etc.
1.3 Obediente pero no estúpido
Nos adentramos a la temática de la obediencia y como es comúnmente confundida con sumisión ciega o con estupidez. Se establece la obediencia como un entendimiento consiente y un compromiso voluntario a seguir reglas, normas o directrices manteniendo la autonomía y la capacidad de pensar críticamente. Se busca crear una ruptura entre el conceptos de autoridad y el concepto de enemigo
2.1 Obediencia egoísta
Se enseña la “obediencia egoísta”, donde uno obedece conscientemente para evitar consecuencias negativas, transformando con el tiempo su noción sobre la obediencia en un enfoque más pragmático y auto-preservador.
2.2 Lo malo lo bueno, lo bueno lo malo
Se desafía la creencia común de que los defectos deben reprimirse o eliminarse, demostrando que la represión puede agravarlos y que su erradicación total es casi imposible. Se enseña que, al igual que nuestras virtudes pueden usarse de manera incorrecta, nuestros defectos pueden convertirse en fortalezas.
2.3 Te entiendo, me entiendes
Se busca promover la empatía, tanto en los adolescentes para comprender el estrés que enfrenta la autoridad al mantener el orden, como en la autoridad para comprender que la rebeldía no es un ataque personal, si no que en muchos casos, es una manera de enfrentar problemas. La conclusión es la necesidad de
